"На путях к новой школе" ╧ 4

Привязка к местности

• Cтанислав СКИБИНСКИЙ Право на уважение к ребенку

  Что мешает взрослому уважать ребенка, то есть "проделывать определенную работу по приданию ему важности"? Об этом вместе с Янушем Корчаком размышляет организатор Санкт-Петербургского Корчаковского центра молодежных программ С.Скибинский.

Школа для подростка

• Михаил ЭПШТЕЙН 111 лет "новому образованию"

  Автор знакомит нас с историей "нового образования": как и в каких формах оно зарождалось, на каких принципах строилось, какие задачи ставит перед собой сейчас.

• Семен ЮСФИН Ребенок и педагог в договорном пространстве

  Овладение культурой договорных отношений, считает автор статьи, предоставляет ребенку огромные образовательные возможности. Но установление различных видов договорного взаимодействия возможно лишь при соблюдении ряда условий...

• Елена КАЗАКОВА Познавательные проблемы в школьных учебниках

  По мнению автора, хороший учебник - это учебник, обеспечивающий восхождение ученика к собственному потенциалу развития, и поэтому одно из основных направлений совершенствования современного учебника ≈ повышение уровня его проблемности. В статье задаются варианты типологии познавательных проблем, выделяются условия перевода потенциальных познавательных проблем в принятые учеником как личностно-значимые.

• Проект общественного договора "Об условиях нормального развития особенного ребенка"

  ≈ это итог работы VI Всероссийской конференции по проблемам образования детей с особенностями развития. В качестве важнейшего условия называется позиция взрослого, выстраивающего с ребенком отношения ВЗАИМО-действия и сотрудничества как с равноправным партнером.

Паноптикум подростковых странностей

• Франсуаза ДОЛЬТО Подросток в таблицах

  Таблица динамики нормального возрастного становления подростка от 10 до 16 лет из книги Ф.Дольто убеждает нас в том, что "странности и выкрутасы" подростков ≈ явление нормальное и по-своему закономерное.

• Валерий ПУЗЫРЕВСКИЙ Эпоха MTV

  Почему так тянет подростков мир MTV? И возможен ли шаг по избавлению от теленаркотиков, от удобных процессов культиндустрии? Свое мнение высказывает философ В.Пузыревский.

Образование: символы, мифы, имена

• Михаил ЭПШТЕЙН Метод Ривина

  Разноуровневое и разновозрастное обучение, индивидуальный темп изучения материала, воспитание в процессе обучения самостоятельного, ответственного, творческого ученика, одновременное изучение разных предметов по выбору, обучение на разных языках ... стали возможны благодаря использованию метода талантливого педагога первой трети ХХ века А.Г.Ривина.

• Ричард СОКОЛОВ Лаборатория оптимизма. Круг первый
• Ричард СОКОЛОВ Коммунарство: пророки и еретики

  Отрывки из неопубликованного учебника Р.Соколова "Социальное участие в отечественном общественно-педагогическом движении ХХ века" дают возможность вместе с автором стать очевидцами многих событий, связанных с возникновением и развитием коммунарского движения 60-х годов.

Агентство педагогический приключений

• Александр ТРАПЕР и другие Орден Cтерегущего Льва
• Александр ТРАПЕР Лаборатория педагогических приключений

  Детская общественная организация Форпост Культуры уже около пятнадцати лет увлекает петербургских девчонок и мальчишек. О том, как живет эта организация и как она устроена читайте в Положениях о программах Форпоста.

Другими словами

• С.БАЕВ Зайцев

  Повесть о первой мальчишеской любви и рыцарском подвиге в новогоднюю ночь