ЗУБЫ

Только дареному коню в зубы не смотрят, во всех остальных случаях прикинуть тактико-технические данные каждого будущего участника сбора - весьма и весьма небесполезно.

ЗУБЫ это просто распределение детей по отрядам.

Можно распределить по возрастам, по школам, по районам, по желанию и т. д., но мы это всегда делаем методом ЗУБОВ. Как это? Зачем это?

Любое начало всегда трудно. Самая большая нервотрепка приходится на первые часы после заезда. Только что заехавшие дети ("Апонаехавшие", как мы их называем) это усталая, еще не настроившаяся на сбор, а потому очень капризная и агрессивная масса. Требуется куча терпения, масса сдержанности, бездна такта, максимум доброжелательности, а еще, как это не покажется странным, не меньшее количество ответной агрессии и где-то даже беспощадности.

ЗУБЫ это первый конфликт детей и комиссаров. При распределении по отрядам могут разгореться нешуточные страсти по поводу того, кто с кем хочет или не хочет быть в одном отряде. Аргументы со стороны детей приводятся, как правило, самые убедительные, и писклявые доводы комиссаров они легко опрокидывают мощным басом неопровержимой логики.

И, тем не менее, дети обязательно должны быть распределены по отрядам только так, как это решат комиссары. А решат они правильно, желая всем только добра. Не нужно тратить время на доказательства своей правоты дети все равно вас не слышат, нужно не раздумывая употребить власть. Слезы очень быстро высохнут. В крайнем случае, если пара истеричек подхватит чемоданы и уедет тем же автобусом не велика потеря (хотя в нашей практике такого еще не было; чемоданы хватают не для того, чтобы уехать, а для того чтобы заставить комиссаров сдаться.)

Итак, в деле распределения по отрядам главное непреклонность. И вовсе не нужно стараться сразу детей обаять и во что бы то ни стало понравиться. Наша любовь впереди, а пока не мешает и гаечки подзакрутить.

Ну а как же их делить?

Мы считаем, что перво-наперво нужно развести по разным отрядам друзей-подружек, братьев-сестер, неразлучных одноклассников. На сбор приезжают, прежде всего, приобретать новых друзей, а не продолжить интенсивное общение со старыми. Да и отряд, состоящий из незнакомых друг с другом ребят, более управляем и более доброжелателен по отношению к другим отрядам. Дети умом это понимают, но, тем не менее, с истовым упорством цепляются за тех, кого уже знают.

Будьте тверды, беспощадны и глухи к мольбам!

А чтобы вознаградить себя за эту нервотрепку, ближе к вечеру (когда все утренние страсти уже останутся в далеком прошлом) подойдите к мальчику, который более всех возмущался несправедливостью распределения. С видом осознанной ошибки предложите ему перейти в любой другой отряд... Категорически откажется. Отряд ему достался, оказывается, лучший в мире, и только последний кретин променяет его на какой-нибудь другой. Продолжайте настаивать на переходе, напоминая ему об его утренней истерике. Делайте это пока не почувствуете полного удовлетворения. Наконец сдайтесь и пожелайте этому мальчику счастливых дней в его любимом отряде.

Итак, распределяем.

Для начала классифицируем детей по "первичным" признакам.

Актеры. Раскованные, с хорошо поставленными голосами, явно будущие звезды сборовской сцены. Рвутся быть в центре внимания любой ценой и чем больше звездятся, тем больше хотят еще.

Тихие лапочки. Пока еще стеснительные, скромные, застенчивые, милые. На них приятно отдыхает взор, на душе становится легко, хочется верить в человечество.

Дети. Хоть им уже по 14-16 лет, но в их облике и поведении еще много детского. С ними нужно вести себя исключительно как с заматерелыми взрослыми.

Женихи-невесты. И так понятно. С ними либо очень трудно, либо очень легко. Задача дать им ощутить многообразие жизни и что не донжуанством единым...

Оппозиция. Это те, которые попали сюда случайно, все спрашивают про футбол и дискотеку грозятся уехать. Могут по привычке в первую ночь смыться на станцию за пивом и сигаретами. В конечном итоге, окажутся вашими самыми преданными поклонниками.

Юнкомы. Явно выраженные положительные лидеры. Те, с кем работать легко, а потому даже неинтересно, так как они сразу принимают правила игры. Им сразу все нравится и вообще они это будущие комиссары, хотя при встрече потом в городе никогда не здороваются. Но что делать любой учитель вам подтвердит, что самые неблагодарные ученики отличники, двоечники же совершенно наоборот.

Все заехавшие дети делятся на две большие группы. Первая отправляется на мероприятие АПТ, которое нас пока не интересует, а вот со второй как раз и проводятся эти самые ЗУБЫ.

Каждому участнику ЗУБОВ вручается карточка, на которой он должен написать свои ФИ, возраст, школу, класс, район. Писать должно разборчиво, желательно печатными буквами и нося этот листок, стараться не замызгивать его до непотребства.

Карточка может выглядеть например так.

Вы-то, конечно же, сразу догадались, что таинственные буквы Ка это Актеры, а Тл Тихие лапочки, По Оппозиция и т. д. Вы-то догадались, а вот для детей пусть эти таинственные знаки навсегда останутся тайной. Если информация просочится они вам покоя не дадут, все будут спрашивать: "А почему вы решили, что я отношусь к детям? Немедленно извинитесь и отдайте мне мою куклу!" В общем строжайшая конспирация!

После вручения карточек дети снова разбиваются на группки, уже по шесть-семь человек, все равно как, чисто механически. Каждую группку берет один из комиссаров и водит от беседки к беседке, в строгой последовательности, чтобы не было пересечений.

В этих беседках сидят комиссары-собеседники. Их задача: пообщавшись с каждым ребенком около минуты, примерно определить к какой категории тот относится, а определив, поставить в его карточке крестик напротив соответствующей пары букв.

Комиссары собеседники должны заранее согласовать, о чем разговаривает с детьми каждый из них, чтобы не повторятся.

Один расспрашивает о школе; второй о несчастной любви; третий просит прочесть стишок; четвертый спорит, что лучшая группа это "Агата Кристи", а все остальное фигня; пятый подзуживает: "А слабо со мной пофехтовать на этих шпагах?" и т. п.

По тому, как ребенок ведет себя во время этих бесед и составляется субъективное комиссарское мнение.

Допустим, парнишка держит себя уверено, охотно рассказывает о своих успехах в школьной самодеятельности, с удовольствием выполняет просьбу изобразить верблюда с контрабасом. Скорее всего, он принадлежит к категории Актеры (Ка), поэтому поставим ему в карточку крестик напротив Ка.

Вполне может быть, что у следующего комиссара (комиссарки) сложиться другое мнение? Может ему (ей) до смешного ясно, что этот красавчик будет первым женихом сбора. Это его (ее) право, пусть ставит крестик напротив Нж.

А если милая, застенчивая девочка на все вопросы отвечает только "да" и "нет" и ее еле слышно ее путь в Лт.

Число комиссаров должно быть равным числу групп. Подвергшись допросу у всех комиссаров, дети снова собираются в кучу и отправляются на большую поляну для участия в АПТ (при этом карточки у них отбираются), а на их место приходят только что отАПТешившиеся (которым карточки вручаются).

Далее остается подсчитать у кого в карточках, каких крестиков больше и, не забывая учитывать возраст, пол и номер школы ребенка, определить его в соответствующий отряд.

Вытащим из стопки одну из карточек.

Так что Мусина Петю из Масловской школы · 7 мы отнесем к Актерам и запишем его в первый отряд, который для Актеров и предназначен. С отрядами, в которых примерно все дети однотипные, работать методически легче, ибо меньше разброса в личных желаниях и темпераменте. Некоторые комиссары обожают работать с Оппозицией, других тянет к Детям, а третьи наиболее комфортно чувствуют себя, если у него в отряде Юнкомы.

Есть, конечно, в таком подходе и недостатки. Но что на этом свете однозначно хорошо и что однозначно плохо?